期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
源头活水润笔尖——谈生活化在小学语文习作教学中的应用策略
被引量:
1
下载PDF
职称材料
导出
摘要
在小学语文教学活动中,习作教学属于体现学生语言能力与知识积累量的重要形式,同时也是衡量学生语文综合水平的一种尺度。由此,小学语文教师需要重视习作教学,除了要结合小学生的实际习作需求、进度来设定习作方案外,还要不断引入一些新型的教学手段,把习作教学和生活化教学融合在一起,帮助学生积累更多的习作素材,能够投入真实情感去习作,这样才能够真正提高小学生的习作质量。
作者
汤希泽
机构地区
甘肃省民勤县西渠镇西渠中学
出处
《学周刊》
2022年第3期99-100,共2页
Learning Weekly
关键词
小学语文
习作
生活化
策略
分类号
G62 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
3
参考文献
4
共引文献
37
同被引文献
0
引证文献
1
二级引证文献
0
参考文献
4
1
陈佩红.
让生活走进作文 让作文走近生活——实施生活化作文教学刍议[J]
.语文教学通讯(学术)(D),2014(2):21-23.
被引量:6
2
卞传娟.
破茧而出的美丽——“生活化作文”项目研究共同体的成长历程[J]
.上海教育科研,2012(7):85-86.
被引量:3
3
许枫.
基于叶圣陶生活化作文教学理论——谈小学语文体验作文的课堂建构[J]
.华夏教师,2019,0(3):66-67.
被引量:13
4
娄鑫.
生活有源 下笔有言——高中语文生活化作文教学选材及布局策略[J]
.语文教学通讯(学术)(D),2019(2):15-17.
被引量:20
二级参考文献
3
1
钟启泉.基础教育课程改革纲要(试行)解读[M]{H}上海:华东师范大学出版社,2001.
2
陆志平.语文课程标准解读[M]{H}武汉:湖北教育出版社,2003.
3
郭元祥.生活与教育[M]{H}武汉:华中师范大学出版社,2002.
共引文献
37
1
曹思君.
作文,让孩子的生活学会说话——谈叶圣陶作文教学理念与新课改背景下小学语文作文教学的结合[J]
.中华活页文选(教师),2023(6):37-39.
被引量:1
2
季永强.
让作文返璞归真——小学语文课堂如何实现作文教学的生活化[J]
.甘肃教育研究,2022(12):84-86.
被引量:5
3
曹丽娜.
新课改背景下小学语文生活化课堂的构建途径思考[J]
.教学管理与教育研究,2020,5(2):26-28.
4
张仕朋.
高中语文生活化教学策略分析[J]
.读与写(教育教学刊),2020,0(2):72-72.
被引量:2
5
董军.
浅析高中语文的生活化作文教学路径[J]
.当代家庭教育,2023(3):119-121.
被引量:1
6
金娣.
关于小学语文生活化体验式作文“四部曲”探微[J]
.当代家庭教育,2022(31):209-212.
7
宋佩群.
初中写作教学策略研究[J]
.教育界(教师培训),2015,0(5):107-107.
8
覃桂英.
初中“生活化作文”教学实践方式分析[J]
.科学咨询,2016,0(7):81-81.
被引量:4
9
白燕萍.
生活化作文教学及其实践策略[J]
.教学与管理(理论版),2017(9):98-101.
被引量:9
10
刘伯伟.
个性处理:加工生活化写作素材[J]
.黑河教育,2018(2):44-45.
被引量:4
引证文献
1
1
黄招娣.
小学生活化习作教学策略[J]
.亚太教育,2022(22):146-149.
1
卢雁.
提升学生习作质量的五种途径[J]
.广西教育,2021(37):112-112.
2
曾萍.
整合资源,再议问题——习作单元教学设计(二)[J]
.小学语文教学,2021(19):100-102.
3
卢燕妮.
梯度化落实习作单元教学目标[J]
.湖南教育(中旬)(B),2021(10):48-49.
4
许远贞.
统编小学语文中年级多元化习作教学的研究[J]
.少年写作,2021(23):37-39.
学周刊
2022年 第3期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部