关怀民族学生从“心”开始--学生成长“导师制”活动案例

云南民族中学是省属民族中学,学校少数民族学生多,开展好各民族学生的心理健康教育,是民族团结进步教育中不可或缺的一部分。学校自2017年以来,开始实行学生成长"导师制",即每班除了班主任负责全班学生的管理工作外,还给每位学生配备了导师,负责学生的学习、生活和心理辅导,实行全员育人的德育模式。