信息技术支持下的小学道德与法治课程资源获取和开发

随着我国课程改革逐渐进入深水区,课程资源开发和获取的重要性日益显现。因此,在小学道德与法治课教学过程中,教师要认真研究基于信息技术获取和开发课程资源的策略,如应用智能终端捕获学生生活中的即时性课程资源,应用Visio绘制图表与再加工图像资源助力学生理解,制作多媒体课件以丰富教学资源,借助互联网信息检索工具丰富教师文化底蕴等,从而促进教育全方位创新。