摘要
本文通过对数字教材教学应用课例的观察分析,提出对信息技术与小学道德与法治课教学深度融合的思考:信息技术在小学道德与法治课教学中的应用要有限度;要探索符合信息技术与小学道德与法治课教学深度融合的教学模式;要重视数字化教学资源的共建共享实践。
出处
《中小学数字化教学》
2021年第12期16-19,共4页
Digital Teaching in Primary and Secondary Schools
基金
安徽省教育科学研究项目2019年度立项课题“教育信息化背景下小学道德与法治课程资源共建共享的行动研究”(项目编号:JK19052)
芜湖市教育科学研究课题“小学道德与法治实践性作业设计与实施的行动研究”(课题编号:JK21004)的阶段性研究成果。
