摘要
1问题提出随着《普通高中数学课程标准(2017年版)》(下称《课标(2017年版)》)提出了直观想象素养等六大学科核心素养,2020年初颁布的《中国高考评价体系》对高考试题考查学科核心素养提出了要求.[1]高考数学试题作为高考评价的重要载体之一,也是对学生数学学科核心素养进行考查的重要载体.基于核心素养对高考试题进行分析和评价,有助于学科核心素养在高考试题中的落实和完善.
出处
《数学通报》
北大核心
2021年第11期41-49,共9页
Journal of Mathematics（China）
基金
2019年度教育部人文社会科学研究规划基金项目:高中数学核心素养理论框架的实证及实践研究(19YJA880009)
人民教育出版社课程教材研究所“十三五”课题:基于核心素养的高中数学教材与教学研究(KC2018-014)研究成果。
