以绘本共读实现幼小衔接与“去小学化”

师幼、亲子共读绘本对幼小衔接具有重要意义。2019年美国俄亥俄州立大学研究成果显示:从出生到5岁,从来不读绘本的孩子和每天读5本绘本的孩子相比,听到的词汇量有140万的差距,即使每天只读1本绘本的孩子,到5岁时,也会比不经常读书的孩子多听29万个词。入小学之后,接触的词汇量越大的孩子,掌握词汇的速度更快,理解能力更强;接触词汇量少的孩子,掌握词汇的速度相对较慢,理解能力相对较差,这会影响儿童学习的各个方面。