期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
红色文化研学和语文实践活动的融合
被引量:
1
下载PDF
职称材料
导出
摘要
文章立足会宁红色文化资源和学校语文教学实际,因地制宜将会宁红色文化和语文综合实践活动融合起来,提升小学语文综合实践活动的教学效果,强化学生对社会生活的实践体验,对学生进行红色文化熏染和教育,锻炼学生的实践能力,提升学生思想道德修养,发展学生语文素养。
作者
刘军霞
机构地区
会宁县东关小学
出处
《甘肃教育》
2021年第21期44-46,共3页
基金
2020年度甘肃省“十三五”教育科学规划重点课题“基于会宁红色文化的研学旅行校本课程的开发与研究”的阶段性成果,课题立项号:GS[2020]GHBZ041。
关键词
红色文化研学
语文实践活动
融合
分类号
G610 [文化科学—学前教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
2
共引文献
18
同被引文献
3
引证文献
1
二级引证文献
0
参考文献
2
1
裴慧琳.
高中英语教学中如何渗透会宁红色研学旅行的价值意义[J]
.考试周刊,2020,0(8):113-114.
被引量:1
2
夏可军.
研学旅行中值得关注的问题[J]
.中国民族教育,2017(3):48-49.
被引量:19
共引文献
18
1
李军.
近五年来国内研学旅行研究述评[J]
.北京教育学院学报,2017,31(6):13-19.
被引量:102
2
刘璐,曾素林.
中小学研学旅行研究进展与反思[J]
.教育探索,2018(1):8-12.
被引量:49
3
刘静.
中学生研学旅行项目研究的关键问题和指导策略[J]
.教育科学论坛,2018(8):72-77.
被引量:8
4
张向敏,郭莹莹,李曼秋.
研学旅行之构建开放型初中地理综合实践活动[J]
.读与写(教育教学刊),2017,14(9):84-85.
被引量:8
5
李先跃.
研学旅行研究综述及探讨[J]
.高教学刊,2018,4(24):191-193.
被引量:54
6
邹春红,苏淑娟,刘志刚,张耀文,吴月波.
浅谈地震科普研学旅行实施策略[J]
.科技资讯,2019,17(26):181-182.
7
陈杰,肖景义,张纯,高海辛,马桂芳.
青藏高原自然博物馆研学旅游发展态势分析[J]
.内蒙古科技与经济,2019,0(16):28-30.
被引量:2
8
黄敏,王露.
中小学生研学旅行管理工作有效性研究[J]
.教学与管理,2019,0(33):64-66.
被引量:3
9
李小芳,胡梦姚,段阳阳,王芳.
安徽省研学旅行发展的问题与对策研究[J]
.宿州学院学报,2019,34(12):20-24.
被引量:4
10
葛戈.
研学旅行文献综述[J]
.区域治理,2019,0(44):251-253.
被引量:9
同被引文献
3
1
王萍.
红色文化教育与初中语文教学的融合途径[J]
.亚太教育,2021(24):22-24.
被引量:2
2
朱丽云,黄翠华.
百色红色文化融入小学语文阅读教学的实践研究[J]
.教育教学论坛,2022(34):161-164.
被引量:3
3
李卫红.
初中语文阅读讲习中融入红色文化元素的实践策略[J]
.天津教育,2022(24):121-123.
被引量:1
引证文献
1
1
刘陈灵.
红色文化融入中职语文课堂教学的策略探讨[J]
.极目,2022(5):72-76.
1
王倩.
基于科技活动的小学语文综合实践活动的开展[J]
.科学咨询,2021(39):129-130.
2
王颖君.
和生课堂,点亮小学语文综合实践活动的航灯[J]
.学苑教育,2021(34):92-93.
被引量:1
3
陈海燕.
小学文言文教学典型问题及对策[J]
.小学语文教师,2021(10):27-30.
被引量:2
4
杨佛元.
农村初中教师群文阅读教学策略研究[J]
.读与写(中旬),2022(1):67-68.
5
徐月圆.
品味,让自知成就自信--南京市永泰路小学特色文化建设掠影[J]
.江苏教育,2021(75).
6
赵振红.
综合实践活动在中职语文课程中的有效应用[J]
.课程教育研究,2021(12):193-194.
7
孙郁.
鲁迅戏剧观念的几个问题[J]
.高等学校文科学术文摘,2021,38(6):156-157.
8
任玉玲.
中学语文课前预习存在的问题与解决策略--以兰州成功学校初中部为例[J]
.甘肃教育,2021(20):53-56.
9
许远贞.
统编小学语文中年级多元化习作教学的研究[J]
.少年写作,2021(23):37-39.
10
陈怡莺.
基于双向认知的融合式职业情境创设与反思--以“前台岗位中的介绍”语文综合实践教学为例[J]
.广东教育(职教),2021(12):107-110.
甘肃教育
2021年 第21期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部