思维导图在小学高年级数学教学中的运用

作为一种具有可视化、直观化的思维工具,思维导图被教师创新性地运用到小学高年级数学教学中,对培养小学高年级学生的抽象思维能力、逻辑思维能力等,具有积极的促进作用。因此,思考思维导图的运用策略,具有重要的研究价值。文章分析了目前小学高年级数学教学中思维导图的应用现状,讨论了运用思维导图应遵循的原则,从新授课、课堂练习、课后复习三个层面,探讨了小学高年级数学教学中运用思维导图的策略。