期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
幼儿园区域活动与主题活动的有效融合
下载PDF
职称材料
导出
摘要
幼儿园活动以区域活动与主题活动为主。为了使二者更好地融合,充分体现幼儿园一日活动游戏化,让幼儿在玩中探索、学习新知识,故对此进行了实践研究。本文主要从区域活动的创设、如何将区域活动与主题活动有机融合、班级区域活动互换、幼儿能力发展的指导等方面进行了阐述。
作者
濮建萍
机构地区
临泽县第二幼儿园
出处
《甘肃教育》
2021年第22期48-50,共3页
关键词
幼儿园
游戏化
整合
区域活动
融合
含义
分类号
G610 [文化科学—学前教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
1
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
1
1
贺英.
浅谈区域活动与主题活动融合的策略[J]
.教育革新,2016,0(8):74-74.
被引量:1
1
张红燕.
红色文化遍区角 爱国种子播心中[J]
.山西教育(幼教),2021(7):24-25.
2
周秀.
班级区域活动中幼儿如何进行有效记录[J]
.少年写作,2021(9):97-97.
3
张艳.
基于本园班级区域活动材料投放有效性的思考[J]
.传奇故事(百家讲堂),2021(7):195-195.
4
蔡嫱.
异“区”同工--幼小衔接存在的问题及应对策略[J]
.启迪与智慧(下),2021(6):26-27.
5
黄妮萍.
基于幼儿兴趣的绘本馆活动创生实践策略[J]
.厦门广播电视大学学报,2021,24(4):92-96.
甘肃教育
2021年 第22期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部