新工科背景标准下互换性与测量技术实验教学的研究与实践

介于新工科发展的实际需求,从工程应用为出发点,阐述标准测量技术实验课堂的特点,随后分析了当前实验教学的现状以及存在的问题,随后针对其中存在的问题进行了相关改进措施的实施,例如"1+1"型综合课堂的设立,将微视频、微课等引进来,随后在其中建立虚拟仿真以及检测技术。这样一来,不仅能开阔学生的视野,增强其知识面,进而全面提升其综合能力。