“新工科”背景下传统计算机类专业转型发展工作探究

新技术发展对传统工程问题的解决提出了挑战,传统计算机类专业如果不能跟随产业发展的步伐提升培养格局,深化专业改革,将可能出现逐渐脱离产业新技术快速发展的被动局面。高校响应"新工科"号召,在客观认识传统计算类专业转型培养大数据人才时代背景的基础上,分析传统计算类专业转型培养大数据人才的主要优势,提出坚持融合理念建立转型培养大数据人才模式,采用定向培养对接大数据不同领域人才需求,强化校产协同整合大数据多样化实践资源等转型发展策略,可有助于高校进一步提升人才培养能力。高校顺应时代发展,融合大数据这一新兴技术建设传统计算机类专业,对于大数据应用型人才培养和传统计算机类专业发展都具有现实意义。