“1+X”制度下的课程体系优化研究与实践

在"1+X"制度下,通信工程行业领域对工程专业人才的培养提出了新的目标和要求。以闽南理工学院为例,针对通信工程专业现有人才培养方案及课程体系,结合"1+X"制度的教育理念,研究以高校自身个性化发展与职业多元化培养相结合为目标的课证融通的专业课程体系,提出研究方法与具体举措,提高高校教育目标与产业需求契合度,有利于应用型人才培养。