思维导图依托下的高中生英语学习兴趣激发策略探究

A Probe into Strategies to Stimulate Senior High School Students’English Learning Interest Based on Mind Maps

鉴于高中生对于英语学习的兴趣不是很高的现实,结合教学实践,就高中生英语学习兴趣的现状和激发策略进行初探,并归结为将思维导图运用到学生学习预热、分析感知及内化应用三个阶段中激发其英语学习兴趣,充分发挥学习兴趣在教学中的作用,激发学生的英语学习热情,增加知识的趣味性,提高学生的学习效率。