摘要
读后续写作为一种较新的测试题型与教学方式,是培养学生理解性技能与表达性技能的有效载体和路径。在信息化2.0时代背景下,传统课堂的教学模式和学习方式不断被颠覆和改革,多模态的智慧课堂能高效融合信息技术与课程教学,被运用于英语读后续写教学中,更能帮助学生对文本进行深层剖析理解,从而保证读写有机结合,为他们的续写任务搭建有效的“脚手架”,帮助他们创作出情节合理、语言相仿、主题突出的读后续写习作。教师应利用多模态智慧课堂更好地提高读后续写教学的效率与质量,整体落实和发展学科核心素养。
出处
《英语教师》
2021年第19期129-131,共3页
English Teachers