如何安抚“被动观众”

当班级中出现学生自我伤害的现象时,班主任往往会将注意力聚焦在当事学生身上,身处同一教室内的其他同学虽是目睹整个自伤事件的“被动观众”,却鲜少得到应有的关注。从危机干预的视角来看,这些“观众”正被动经历着一次心理危机事件,而危机既可能会给原本心理脆弱的学生造成心理创伤,还可能会引发一些同学的模仿行为。