高三英语话题整合复习教学模式的构建和实践

通过调整教材复习顺序,整合相关话题语篇文本,系统复习相关语言知识,拓宽学生阅读视野和提升学生写作能力等一系列活动,构建高三英语话题整合复习教学模式。本文以“科学与技术”话题为例,遵循总-分-总的教学思路,帮助学生回顾话题语篇,梳理基础知识、综合运用话题知识、创新使用所学知识,从知识、能力、素养和价值观上提升学生备考能力的同时落实学科核心素养培养的目标。