学习金字塔视域下农村普通高中班主任与学生沟通路径探析

教育是沟通的艺术,沟通能力是班主任必备的基本功。本文结合农村普通高中实际,借用“学习金字塔”理论中的七种学习方式,对班主任与学生之间的七种沟通方式进行迁移对应,结合实践研究,探索适合农村普通高中班主任与学生之间有效沟通的路径。同时,基于“学习金字塔”理论视域下班主任与学生沟通效果进行再认.识,提出农村普通高中的班主任对学生实施有效沟通,要全面了解和研究学生,结合自己沟通特长平心静气去处理问题,做好因材施教;还要及时察觉学生思想动向,主动沟通预防问题的发生,并根据客观实际,灵活选取恰当的沟通方式。