中职“职业生涯规划”课中议题设定初探——以“确定发展目标”为例

中职职业生涯规划教学提出了构建活动型学科课程的理念。而议题式教学是一种适合活动型学科的,能帮助学生构建知识体系、提升学科能力,并实现学生核心素养的培养和价值观的引领的一种有别于传统教学的教学方式。文章以"确定发展目标"一课的议题式教学为例,从研究背景、如何设定议题以及议题设定的注意事项这三个方面对议题的设定相关问题进行初步探究。