摘要
学术情境试题是高中历史试题中的常见类型。在高中历史教学中,合理选择和运用学术情境类试题,可以深入理解教材主干知识,批判或完善教材观点,拓展现行教材内容,凸显历史学科本质,观照现实社会热点,有效提升学生的思维能力和历史学科核心素养,推动高校学术与高中教学的有机融合,更好实现教、学、评一体化。
出处
《教育科学论坛》
2021年第34期16-19,共4页
Education Science Forum
基金
四川省中小学名师名校长工作室专项重点课题“新时代高中历史教师史学方法素养提升实践研究”(课题编号:SCJG20B016)
成都市教育科研名师专项课题“新时代高中历史教师教学评价素养培育的实践研究”(课题编号:CY2020ZM11)的阶段性研究成果之一。
