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构建“敏智”班级文化
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摘要
学校以活动文化、课堂文化、制度文化、环境文化四大内容架构起了"敏智"班级文化,逐步打造了活动育人模式、环境育人模式、制度育人模式、评价育人模式,让学生在共享中促和谐、共性中显个性、过程中求创新,进而成长为懂规范、乐学习、善交往的"闵乐乐"。
作者
马莉莉
机构地区
上海市闵行区中心小学
出处
《现代教学》
2021年第25期25-27,共3页
Modern Teaching
关键词
班级文化
评价
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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现代教学
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