期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
精心滴灌 精准蓄能——基于“青陶”工程下的幼儿教师专业发展多元途径的实践
下载PDF
职称材料
导出
摘要
教师教学领导力是教学质量获得可持续发展的关键。"青陶"工程是上海市宝山区教育学院致力于培养有潜力的优秀青年教师教学领导力的培训项目,有助于促进青年教师的专业成长。本文重点阐述宝山区"青陶"工程通过"走进名园,拓宽视野""分组实践,研训相融""凝心聚力、实践聚焦""搭建平台,提炼成果"四个途径,不断提高青年教师的专业素养。
作者
程昱华
机构地区
上海市宝山区教育学院师训部
出处
《现代教学》
2021年第25期68-69,共2页
Modern Teaching
关键词
幼教
“青陶”工程
专业成长
专业素养
分类号
G64 [文化科学—高等教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
9
参考文献
1
共引文献
18
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
1
1
杨婷,金哲.
从被动受训到自觉研修:教学改革中教师专业发展40年[J]
.全球教育展望,2018,47(8):25-36.
被引量:19
二级参考文献
9
1
姜勇.
论教师专业发展的后现代转向[J]
.比较教育研究,2005,26(5):67-70.
被引量:76
2
罗阳佳.
回归本位 形成合力——上海教研员校长教师在教改中的角色分担[J]
.上海教育,2007(06A):15-16.
被引量:4
3
李·舒尔曼【美】,黄小瑞(译),崔允漷(译).
标志性的专业教学法:给教师教育的建议[J]
.全球教育展望,2014,43(1):3-13.
被引量:43
4
柳夕浪.
从“素质”到“核心素养”——关于“培养什么样的人”的进一步追问[J]
.教育科学研究,2014(3):5-11.
被引量:482
5
曹海永.
观课“变脸”:教师成长视野下的校本研修[J]
.教学与管理(小学版),2014(8):21-23.
被引量:1
6
纪明泽.
上海教研如何实现传承与创新[J]
.人民教育,2016(20):20-23.
被引量:7
7
余闻婧.
论教师专业发展的体验逻辑[J]
.基础教育,2017,14(1):86-92.
被引量:7
8
张华.
核心素养与我国基础教育课程改革“再出发”[J]
.华东师范大学学报(教育科学版),2016,34(1):7-9.
被引量:175
9
张佳.
我国教师专业学习共同体发展现状的实证研究——以上海市中小学为例[J]
.基础教育,2017,14(5):76-87.
被引量:13
共引文献
18
1
孙霄兵,徐玉玲.
中国基础教育70年:成就与政策[J]
.课程.教材.教法,2019,39(2):4-10.
被引量:9
2
钱丽华,陈雨翔.
农村小学数学教师校本研修现状调查与思考——以金华地区为例[J]
.教师博览(下旬刊),2019,9(2):4-7.
3
王祖山,康翠萍,张琼.
高校教师教学发展区域共享的“头雁模式”研究——基于Stackelberg博弈行为分析[J]
.高等教育研究学报,2019,42(2):100-106.
被引量:1
4
周康,刘建清.
基于转化学习的新教师职业适应路径及策略研究[J]
.荆楚学刊,2019,20(5):82-88.
5
杨凯烽,张进清.
微课程视野下的教师专业发展[J]
.基础教育研究,2019,0(23):29-31.
被引量:1
6
高晓文,盛慧.
教师专业学习的理念价值与校本策略[J]
.教师发展研究,2020,4(1):27-33.
7
王彬.
影响贫困地区农村教师参与在职培训意愿的个体因素分析[J]
.贵州师范学院学报,2020,36(5):77-84.
被引量:1
8
朱超颖.
校本研修视角下新教师培养的实践探索[J]
.中国教师,2020(10):75-78.
9
程昱华.
以校本研修助推教师专业成长[J]
.中国教师,2021(4):82-84.
被引量:3
10
刘浩,黄亚婷.
新高考改革背景下教师专业资本的流失与重塑[J]
.教师教育学报,2021,8(5):94-106.
被引量:2
1
曹启海.
借多元途径激发学生美术创作热情[J]
.中国教育学刊,2021(11):108-108.
被引量:1
2
丘小杭.
激励幼儿园教师队伍提升的有效渠道[J]
.新一代(理论版),2021(12):216-217.
3
王建榕.
县域教师观察能力提升研训模式探索[J]
.福建教育,2021(46):10-12.
4
张晓梅.
信息技术在美国儿童早期教育领域中的应用与启示[J]
.早期教育(幼教·教育科研),2021(12):7-10.
被引量:2
5
红茶,无忌,秋山,兮木呆.
手作:指尖上的诗意生活[J]
.课堂内外(初中版),2020(10):6-13.
6
豆亚杰,杜振国,杨志伟,杨克巍,赵青松.
军校本科生课程教学理念与方法设计--以应用统计学课程为例[J]
.大学教育,2021(11):87-89.
7
赵敏,赵曼曼,张进华.
课堂教学中教师转化“边缘人”的领导力存在问题与破解路径[J]
.课程教育研究,2021(8):22-23.
8
郑敬斌,吕宁.
高校思想政治理论课教师成长力模型构建研究——基于首届全国高校思想政治理论课教学展示活动特等奖获得者的研究[J]
.思想理论教育导刊,2021(10):88-95.
被引量:2
现代教学
2021年 第25期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部