护航成长,向校园欺凌说“不”——提升青少年自我确立能力应对欺凌的实践探索

校园欺凌是最常见的一种校园暴力。在现实中,校园欺凌事件时有发生,严重伤害了儿童青少年的身心健康。校园欺凌虽多发生在学校,却不只是校园问题,预防惩戒欺凌行为,需要学校,家庭社会共同参与。《中华人民共和国未成年人保护法》和《未成年人学校保护规定》向校园欺凌行为“亮剑”,要求建立欺凌防控、治理机制、加大对欺凌行为的预防、宣传、教育、矫治、援助等工作,筑牢校园安全防护网。近些年,社会工作者开展预防和减少校园欺凌的服务,为学生开展改变意识、提升能力等服务,帮助家庭增强保护功能,协助学校建立反欺凌的健康生态环境,为学生营造安全有爱的成长环境。本专题以广州市大同社会工作服务中心社会工作者开展的服务为例,展示社会工作介入校园欺凌的成效。