摘要
校园欺凌的防治是不容忽视的社会治理问题。新媒体信息传播的虚拟性和匿名性、新媒体资源的异质性、新媒体工具的技术复合性等特点为校园欺凌的识别、防治等工作的有效开展带来了挑战;新媒体资源的丰富性、平台的交互性等优势,有利于加强教育参与者间的联结、提高校园欺凌防治效率和效果,为校园欺凌防治带来了机遇。面对挑战与机遇,做好新媒体时代中小学校园欺凌防治工作,须要提升教育工作者参与校园欺凌防治工作的理性自觉、创新校园欺凌防治工作的实施路径、构建多方参与的数字化反校园欺凌平台。
作者
林雪
张莉
李澳悦
LIN Xue;ZHANG Li;LI Ao-yue
出处
《教学与管理》
2021年第36期34-36,共3页
Teaching and Administration