精神科临床护理带教效果的影响因素及对策

目的:分析精神科护理带教效果的影响因素,旨在为临床提高带教效果提供可参照的对策和思路。方法:采用自设问卷调查的形式对113名临床护理实习生进行调查,总结精神科护理带教效果的影响因素。结果:影响精神科护理带教效果前3位因素是带教老师的专业水平和教学能力、带教模式和带教老师的责任心,影响评分分别是(3.78±0.65)分、(3.73±0.61)分和(3.64±0.64)分。结论:结合精神科护理带教情况,明确精神科护理带教效果的影响因素,可为临床教学提高切实可行的管理对策和依据,确保教学质量得到提高。