基于情景模拟的微格教学法在血透室护理带教中的应用研究

目的:研究基于情景模拟的微格教学法在血透室护理带教中的应用效果。方法:选择本院血透室的20名科室人员为对象,按照带教时间分为对照组和实验组。对照组应用常规的教学方法,实验组应用基于情景模拟的微格教学法。结果:实验组专业知识考核、专业技能考核的评分均高于对照组(P<0.05),实验组教学满意度、患者满意度的评分均高于对照组(P<0.05)。结论:血透室护理带教中应用基于情景模拟的微格教学法,能够显著提升科室人员知识与技能水平,提高教学满意度及患者满意度。