摘要
面对中华民族落后挨打的现状,梁启超提出通过培养“新民”来改革国民性,进而强国强民。儿童是未来新民的重要组成部分,儿童及儿童教育亦成为梁启超关注的对象。梁启超认为,儿童是国家和民族未来的希望,儿童的身心发展有一定规律,儿童受女性的影响较大,儿童应该享有童年期,儿童需要被尊重和爱护。基于此,梁启超提倡对儿童进行爱国主义教育,建立新式幼儿学堂,重编适合儿童学习的新教材,为培养女教员而兴办女学,并提倡适度采取趣味教学法。以梁启超为代表的近代先进知识分子,为近代儿童观的重塑开启了大门,更为近代儿童教育变革做出了较大贡献。
作者
刘婉
杨俊铨
LIU Wan;YANG Junquan
出处
《重庆第二师范学院学报》
2021年第6期84-88,共5页
Journal of Chongqing University of Education
基金
安徽师范大学博士科研启动金项目“熊十力的教育探索及精神传承研究”(762142)
国家社会科学基金课题“中国传统家风家教的现代转化与传承研究”(BOA180044)。