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幼小衔接阶段数学教育现状及培养对策研究
被引量:
6
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摘要
幼小衔接阶段的数学教育是幼小衔接工作的重要组成部分:此阶段的教学中,教师应以培养幼儿数学兴趣,为幼儿进入小学做好知识和生活方面的准备为目标,培养幼儿数学能力,做好幼小衔接的准备工作.文章采用问卷调查法及访谈法,分析了幼小衔接数学教育的现状及存在的问题,并对解决对策进行了研究探讨。
作者
张娜
郑梦阳
机构地区
河北师范大学汇华学院
云朵学园托幼中心
出处
《教师》
2021年第33期35-36,共2页
Teacher
关键词
幼小衔接
数学教育
入学准备
分类号
G613.4 [文化科学—学前教育学]
引文网络
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