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高校学前教育专业双语教学质量提升路径探究
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摘要
高校双语教学顺应了教育国际化的趋势,符合高校培养现代化新型人才的目标要求。文章探讨如何改革高校学前教育专业双语教学,提高教学质量的有关问题,分析当前高校学前教育专业双语教学存在的问题,并提出质量提升的改革路径。
作者
文华玲
机构地区
广州华商学院教师教育学院
出处
《教师》
2021年第33期67-68,共2页
Teacher
基金
广州华商学院校级高等教育教学改革项目“‘0-3岁发展与教育’双语教学改革初探——以广东财经大学华商学院为例”(HS2020ZLGC52)。
关键词
学前教育
双语教学
教学模式
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
H09 [语言文字—语言学]
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