例谈核心素养视域下高中信息技术教学策略

《普通高中信息技术课程标准(2017年版)》正式提出了信息意识、计算思维、数字化学习与创新和信息社会责任四大学科核心素养。学科核心素养是学习者通过特定学科学习应达成的反映该学科特质的重要思维品质和关键能力。因此,从原来的知识教育到素养养成教育,高中信息技术教学正面临着新的挑战。笔者结合具体的教学案例,总结和归纳了三条面向高中信息技术学科核心素养养成的教学策略,以期能够给信息技术教师提供一定的参考和借鉴。