高中立体几何“存在型”探索性问题求解策略

“存在型”探索性问题是指根据题干所给出一系列特定条件探索一些相对来说不确定的数学问题.这类问题通常存在“是否有”、“是否存在”等问题,让学生探讨有待证明的结论.这类问题重点考察学生对数学理论知识的灵活应用能力,即将数学理论知识灵活地应用到数学问题的解决和分析当中.通过这样的考察方式逐步提高学生利用数学知识分析和探索问题的数学综合能力,最终培养学生形成系统的数学理论思想.因此,本文主要从高考中存在的“存在型”探索性问题的求解策略方面进行分析.