浅析如何有效加强初中班主任的管理

进入初中阶段,学生自我管控能力已经有了一定的发展,这一阶段的学生主体学习能力比较高,他们的情绪比较敏感冲动,不愿意服从教师的管理。而班主任的主要工作内容就是加强对于学生的管理和教育,促进学生的全面发展,并对学生进行思想道德方面的教育。学生主体的阶段性特征为班主任履行自身职责,带来了一定的挑战。