新课程标准下初中数学课堂教学的有效性研究

新课程标准下初中数学课堂的有效性直接决定着对中学生数学能力的培养。学校和教师应当转变过去以“分数”为主的错误教学理念,追求学生更全面的思维、素质综合发展,这不仅对学生的个人发展有意义,对国家各个领域的发展创新也起着推动作用。本文将主要从传统初中数学课堂教学的局限性出发,探讨新课程标准下初中数学课堂教学的有效性和主要途径,并简要阐述新标准课程下初中数学课堂教学对于国家发展的重要意义。