基于学科核心素养的高中物理课堂教学评价策略研究

课堂教学评价在教学中是非常重要的环节,对于提高课堂教学的价值有着判断反馈以及鉴定指导的功能。近年来,虽然我国对课堂教学评价给予高度的重视,然而大部分地区课堂教学评价在改革方面还是落后于课程的改革。现阶段课堂教学评价还出现各种问题,因此不断完善改革课堂教学评价体系是当务之急。教学评价是师生课堂教学互动的一种方式,教学评价在课堂的实施可以让课堂效率提高。实施教学评价,通过学生的课后反馈可以帮助教师在课后总结学生易错知识点和识别课堂上哪些是学生无法消化课堂知识,分析出学生的理论短板、操作误区,教师就能更好针对薄弱的知识点进行讲解,快速提高学生知识,提高课堂学习效率,学生成绩自然会有显著的提升。