建设幼儿游戏环境的实践与思考

幼儿阶段的孩子智力发展水平普遍比较低,他们的认知能力和学习记忆能力都普遍较差,因此,在这一阶段的教学过程中,教师单一的重视理论性的知识是不够的,这种课堂教学模式也不利于幼儿的学习进步。而想要促进幼儿的全面发展进步,还需要充分调动游戏的作用,发挥游戏教学法在幼儿教育过程中的重要性。