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单元教学设计助力发展学科核心素养——以“三角函数”为例

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摘要 新版课程标准提出单元学习的要求,单元教学更有利于促进深度学习的发生,进而发展学科核心素养.文章以"三角函数"为例,讨论单元教学设计的一般流程及可能遇到的问题.
作者 魏侹路
机构地区 浙江省元济高级中学
出处 《数学教学通讯》 2021年第33期12-14,26,共4页 Correspondence of the Teaching of Mathematics
关键词 单元设计 核心素养 三角函数
分类号 G633.6 [文化科学—教育学]
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数学教学通讯
2021年 第33期

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