期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
核心素养视域下学生数学“深度学习”路径
被引量:
2
下载PDF
职称材料
导出
摘要
基于培养学生核心素养的视域,教师要引导学生进行深度学习。深度学习要求学生在学习情境中把握核心问题,在原理理解中把握数学知识本质,在数学活动中深化学习体验,在学习内省中生成学习智慧。借助数学深度学习,能让学生真正理解数学知识,形成高阶思维,进而获得多元发展。
作者
顾宇恒
机构地区
江苏省苏州市善耕实验小学校
出处
《数学教学通讯》
2021年第31期47-48,共2页
Correspondence of the Teaching of Mathematics
关键词
小学数学
核心素养
深度学习
学习路径
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
5
引证文献
2
二级引证文献
1
同被引文献
5
1
陆丽丽.
数学核心素养视域下的“五环”式深度学习建构[J]
.上海中学数学,2020(10):34-38.
被引量:1
2
朱玲.
核心素养视域下高中数学深度学习的教学策略研究[J]
.中学课程辅导(上旬刊),2021(11):65-66.
被引量:4
3
彭福国.
基于核心素养 促进深度学习[J]
.中学数学教学参考,2021(32):41-43.
被引量:2
4
金灿锋.
立足探究式教学,构建高效数学课堂[J]
.数学教学通讯,2021(33):62-63.
被引量:1
5
蒋健忠,王德贵.
核心素养视域下初中数学深度学习[J]
.天津教育,2022(14):22-24.
被引量:3
引证文献
2
1
王新华.
有效探究,深度学习--以“三角形相似的条件(第一课)”教学为例[J]
.数学教学通讯,2022(14):25-27.
被引量:1
2
杨文艳.
核心素养视域下初中数学深度学习教学策略[J]
.成长,2023(4):130-132.
二级引证文献
1
1
陈金霞.
基于核心素养下的初中数学探究性学习策略研究[J]
.成长,2023(3):91-93.
1
黄长青.
基于“体格”立场 发展学生语文核心素养[J]
.黑龙江教育(教育与教学),2021(11):51-52.
数学教学通讯
2021年 第31期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部