高中数学研究性教学活动组织策略

核心素养教育理念下,高中数学教学更注重学生的自主学习,学生个性的发展,研究性教学活动以学生为中心,能够更好的帮助学生掌握知识,在当下高中数学教学中被广泛的应用.研究性教学在高中数学新授课课堂组织活动中的应用,能够助力学生加深对所学知识的理解和记忆,掌握扎实的知识基础.因此,需要教师结合实际教学目标精心设计教学活动,促进研究的发生,以此确保研究性教学的有效应用.