借力多维探究助跑高三数学复习——核心素养下“一题多解”教学实践与探析被引量：1

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摘要 “一题多解”教学对提升数学核心素养,提升解题能力起到促进作用.“一题多解”教学是高三数学教学的重要组成部分,“一题多解”教学应该通过发现、分析、启发、探究等课堂活动培养学生的思维方法,从而达到培育核心素养的目的.

作者王妍

机构地区福建省福州格致中学鼓山校区

出处《数理化解题研究》 2021年第36期16-17,共2页

关键词核心素养一题多解深度学习

分类号 G632 [文化科学—教育学]

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数理化解题研究

2021年第36期

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