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当学生被“你有什么收获”难住了——“分数的复习”教学实践与反思
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摘要
背景回放这是一节教研课,下课铃声清脆响起……是时候以一个"惯性"问题结束这节"分数的复习"课——同学们,经过这节课的复习,你有哪些收获?我指望着学生总结出复习时如何梳理知识点或者归纳出做分数应用题的注意点。
作者
姚应平
机构地区
南京晓庄学院滨河实验学校
出处
《小学数学教师》
2021年第11期66-68,共3页
关键词
分数应用题
教研课
梳理知识点
教学实践与反思
复习
收获
学生
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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