观点

《语文建设》2021年第9期。刘辉《关于改进高中语文课程逻辑教学的建议》。由于逻辑教学在语文课程中的长期缺失,当前一些高中语文教师面临自身逻辑基础薄弱、逻辑教学经验匮乏的问题。而统编高中语文教材选择性必修上册的《教师教学用书》虽然提供了较为丰富、系统的逻辑基本知识和精要的教学指导,但距教学实际需求仍有一定距离。