基于核心概念和问题导向的跨学科教学初探--以“大豆‘旅行安家’的启示”一课为例

A Preliminary Study on Interdisciplinary Teaching Based on Core Concepts and Problem Orientation——Taking the Lesson“The Enlightenment of Soybean‘Traveling and Settling’”as an Example

培养学生跨学科的学习意识和分析能力,是落实立德树人根本任务的有效途径之一。本文对基于真实情境、问题导向和学科思维品质培养的跨学科综合性教学展开研究,并以九年级“大豆‘旅行安家’的启示”为例,进行了基于核心概念和问题导向的跨学科教学初探,以期提升学生的跨学科分析能力、促进学生的终身发展。