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区域地理中融合脱贫攻坚精神的教学设计--以“井冈山的区域发展”为例
Teaching Design of Integrating Poverty Alleviation Spirit in Re gional Geography——Taking“Regional Development of Jing Gangshan”as an Example
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摘要
脱贫攻坚精神是中国精神的具体体现,在区域地理中融合脱贫攻坚精神,有助于学生关注地理国情、陶染家国情怀、走向学科融合。本文结合“井冈山的区域发展”案例,按照“了解地理背景—分析致贫之因—谋求脱贫之策—传承中国精神”的教学思路,将脱贫攻坚精神融入区域地理教学,引导学生提升核心素养、弘扬中国精神,充分发挥地理学科的育人价值。
作者
龚琳
Gong Lin
机构地区
无锡市第一中学
出处
《地理教学》
2021年第24期62-64,共3页
Geography Teaching
关键词
区域发展
脱贫攻坚
核心素养
中国精神
区域地理
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
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1
唐雁英.
货币图案在初中区域地理教学中的运用--以人教版“撒哈拉以南非洲”为例[J]
.地理教学,2021(24):42-44.
地理教学
2021年 第24期
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