小学低年级经典诗词吟诵进课堂的教学策略

本文论述小学低年级经典诗词吟诵进课堂的教学策略,建议教师寻找教学契机,采用课堂教学研究、访谈调查、开展实践活动等方法激发学生学习吟诵的兴趣,同时渗透诗词吟诵的知识,让学生在形式多样的学习活动中掌握诗词吟诵的方法,在吟诵中识记经典诗词并深刻感受诗词的内涵。