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村校振兴背景下乡村薄弱学校内涵发展策略
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摘要
本文分析乡村薄弱学校内涵发展动力不足的原因,认为乡村薄弱学校实现内涵发展应以小见大,并提出相应的策略:学校管理应以人为本,学校发展目标的确立应从小处切入,学校制度建设应逐一落实,教师发展应小步推动,学校活动应从小处落脚,学校发展应争取外部力量的支持。
作者
王信玖
机构地区
玉林市玉州区城北中心小学
出处
《广西教育》
2021年第33期69-70,共2页
关键词
村校振兴
乡村薄弱学校
内涵发展
分类号
G [文化科学]
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