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建构富含中华文化意蕴的小学英语课堂
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摘要
本文论述构建富含中华文化意蕴的小学英语课堂实践,提出通过提炼主题、创设情境、优化活动三大实践策略,在小学英语教学中融入中华文化,帮助学生建构家国情怀,坚定文化自信。
作者
高莉
机构地区
江苏省常州武进清英外国语学校
出处
《广西教育》
2021年第33期126-127,共2页
关键词
英语教学
中华文化
文化自信
实践策略
分类号
G [文化科学]
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1
卢祯秋.
深度融合 高效创新——浅议信息技术在美术课堂教学中的应用[J]
.新教师,2021(10):59-60.
被引量:1
广西教育
2021年 第33期
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