小学科学课堂生活化教学资源的开发与应用

科学是基于生活的学科,在过去乃至现在,我们的小学科学课程的开展中却都忽视了科学的生活性与实践性。为此,本文一方面对小学科学课堂教学开展现状进行了介绍;另一方面,又对其教学资源的开发与应用进行了探究。一、小学科学课堂教学开展现状1.重视理论而忽视能力的培养小学教育在很长的一段时间内都是以应试教育为主,因此无论是应试教育思想还是应试体系,其残留都非常深。