以动促思,架起“算理”与“算法”的桥梁

无论是小学数学,还是日常生活中,计算能力都是学生所必须掌握的基础技能。数学计算的过程可以理解为运用算理和算法,根据已知数求得未知量的逻辑推理过程。教师应当注重算理的教学讲解,为学生架起算理与算法的桥梁。一、学情调查,寻找重难点以小学数学五年级上学期“小数乘法和除法”为例,此课程是在学生掌握竖式计算和整数乘除法计算规则的基础上,进行小数的乘除计算,课程以让学生探索并初步掌握小数乘除计算方法为目标进行教学。