用信息技术优势提升体校生学数学的兴趣

当今的体校对文化课的质量要求也很高,但由于体校学生要不断参加比赛、集训,导致文化课的学习时间会经常间断,而数学是一门严谨的学科,知识的连贯性要求比较高,思维能力的培养要循序渐进,久而久之,知识点的漏洞就会越来越多,学生掌握知识的差异悬殊,因而,引导体校生个性化学习数学能有效提高他们的学习素养。