循序渐进 厚积薄发--小学数学教学中学生问题意识的培养策略分析

在核心素养的要求下,培养小学学生的问题意识成为培养学生数学核心素养的重要指标之一。小学阶段是培养学生数学思维和问题意识的重要阶段,所以教师一定要重视在这个阶段培养学生的问题意识,让学生学会发現问题和解决问题。本文旨在讨论在小学数学教学中学生问题意识培养的重要性,并探索小学数学教学中学生问題意识培养的具体策略。