调好“四根弦”,谱写农村幼儿园教学新篇章

农村幼儿教育是我国学前教育事业“大合奏”队伍中的重要力量之一,只有谱出更高水平的农村幼儿园“教育曲”,才能从整体上实现整体学前教育“大合奏”水平质的飞跃。但是,受到诸多因素的制约和影响,日前的农村幼儿园教学水平普遍不高。如何突破“短板”,加快提高农村幼儿园教学质量,是实现我国幼儿教育均衡健康发展的一大重要研究课题,也是本文的写作目的。